Istruzione superiore
Il ciclo educativo e formativo, dopo i cicli di istruzione primaria e istruzione secondaria, culmina nelle forme di
istruzione superiore.
Praticamente ogni società sufficientemente complessa ha sviluppato proprie forme di istruzione superiore, con gli scopi principali di:
- trasmissione e produzione del sapere
- formazione delle classi dirigenti
- addestramento alle professioni intellettuali
Simili istituzioni sono state nel passato l'Accademia fondata nel 387 AC dal filosofo greco
Platone sulla scia dell'Academos, vicino ad
Atene, dove gli studenti studiavano
filosofia,
matematica e ginnastica e le prime università medioevali europee, vennero fondate in
Italia e in
Francia (la prima tra queste è l'Università di Bologna del
1088) per lo studio di giursiprudenza,
medicina, e
teologia.
Prima di queste, istituzioni simili già esistevano nel mondo Islamico, in particolare al Cairo. La più importante università asiatica era Nalanda, a Bihar,
India, dove il filosofo buddista del
II secolo, Nagarjuna era basato.
In generale, esistono due modelli di istruzione superiore, uno orientato all'apprendimento specialistico professionalizzante, l'altro indirizzato all'educazione universalistica.
Il modello professionalizzante si concretizza in:
- Master
- Scuole di specializzazione
- Politecnici
L'
Università risponde invece al modello di educazione universale, spesso associata all'attività di ricerca.
